一项研究发现，在巴特利文法学校的争议之后，多达五分之一的老师因为害怕冒犯穆斯林学生而自我审查他们的课程。
在接受调查的英语和艺术教师中，约19%的人表示，他们对自己的评论和课程进行了自我审查，以避免引起宗教上的冒犯。在这场争吵中，一名教师因在课堂上展示先知穆罕默德的漫画而遭到活动人士和家长的攻击，他被迫躲藏起来。
超过一半的教师(55%)表示，他们不会在课堂上使用先知穆罕默德的任何图像，即使是在教授伊斯兰艺术或道德的时候。在艺术教师中，这一数字上升至近三分之二(64%)。
中右翼智库“政策交流”(Policy Exchange)委托YouGov对1132名教师进行了调查，该机构警告称，调查结果表明，自我审查实际上正在全国各地的学校制定亵渎神明的规定。
在报告的前言中，前教育部长Nadhim Zahawi说，巴特利文法学校的核心老师在两年后仍然隐藏，这是“国家的耻辱”。
他于2021年3月因在宗教研究课上向学生展示法国讽刺杂志《查理周报》(Charlie Hebdo)的一幅画而被停职，引发了家长的抱怨和学校大门外的抗议。
学校管理委员会发起了一项独立的外部调查，发现这名教师不止一次展示了这张照片，但并不是有意冒犯。他被证明没有故意冒犯，并被告知可以恢复工作。
然而，由于抗议的结果，他被迫与他的伴侣和四个年幼的孩子逃离了他在巴特利的家。从那以后，他们一直生活在约克郡地区外的一个秘密地点。
这位老师是学校宗教教育的负责人，他也被赋予了新的身份。
扎哈维说:“我们的老师和他们的学生应该得到更好的待遇。我们有责任支持他们提供一个安全的环境，不仅允许，而且积极鼓励公开、诚实和自由的讨论。”
调查发现，一半的英国教师认为，如果由激进分子和倡导团体领导的与亵渎有关的抗议活动在校外举行，他们的人身安全将受到威胁。
四分之三的人表示，任何此类抗议都会对相关教师造成“伤害”，约四成的人表示，抗议会“非常有害”。
更多的教师(51%)认为，与在其他场合相比，先知穆罕默德的肖像在教室或集会大厅的正式展示通常是不可接受的。大约三分之一的人表示，在宗教研究、艺术史、道德和言论自由课程中，这是不可接受的。
只有36%的教师表示，他们的学校发布了如何避免在课堂上冒犯他人的建议，而多达40%的教师表示，他们的学校没有任何此类指导。
Policy Exchange呼吁制定新的指导方针，只要在法律范围内，就维护教师的言论自由——即使它无意中造成了冒犯。
它表示，被指控使用某些宗教团体或社区可能认为冒犯性的材料的教师不应该被停职，只要他们使用这些内容是为了合法的教学目的。
该智库还建议，被指控冒犯他人或亵渎宗教书籍的学生不应被自动停职，如果教师因使用某些团体认为冒犯的材料而遭到抗议，他们的身份应得到保护。
