克里斯蒂安斯堡-蒙哥马利县的学校领导越来越接近于就他们是否允许集体谈判做出决定，这一过程已在2020年通过立法，使大会为公共雇员合法化。
该县学校董事会正在继续讨论一项允许集体谈判的提议措施，其一些成员呼吁将该项目添加到下次会议议程中。董事会主席马克·切尔巴卡(Mark Cherbaka)表示，他预计他的同事们将在4月4日下午7点在县政府中心举行的会议上就该问题进行投票。
“我认为我们必须这么做。我认为这是我们欠社区的。”
包括蒙哥马利县教育协会(Montgomery County Education Association)成员在内的一些教师呼吁学校董事会通过集体谈判，称这将使他们在与地区官员的谈判桌上占有一席之地。教师们表示，这将为改善工作条件铺平道路，最终将有利于学生的教育。
在上周的一次董事会上，许多人谈到了这个问题。
克里斯汀堡居民、教师莉兹·斯泰尔说，工作量、班级规模和课外职责等因素都会影响教师提供优质教育的能力。
斯泰尔说:“通过被授予集体谈判权，我们可以就这些问题进行谈判，以确保教师在直接影响我们的职业和学生教育的决定中有发言权。”他呼吁董事会批准集体谈判措施，但也要求对目前提出的决议进行一些调整。
尽管得到了许多教师的支持，但集体谈判遭到了一些家长和居民的反对，尤其是保守派。
在过去的一年里，该县的共和党成员在不同的时间点上认为，工会将有效地破坏行政和董事会的运作权威。一些人还表示担心，由于薪酬谈判，税收将不可避免地增加，但MCEA成员拒绝了这一说法。
MCEA成员此前曾表示，关于地方税收和额外的县资金用于学校需求的决定不在学校董事会的控制范围内。
尽管如此，还是有一些家长和居民在最近的董事会会议上公开反对集体谈判。
布莱克斯堡居民凯瑟琳·金凯德(Catherine Kincaid)提到了美国教师联合会主席兰迪·温加滕(Randi Weingarten)最近为在线新闻网站“每日野兽”(the Daily Beast)撰写的一篇文章。
金凯德说，温加滕提出了几项虚假声明，包括金凯德所说的工会与学生成绩有关的观点。金凯德说，《国家成绩单》中反映的数据支持了其他研究，表明私立学校学生在几乎所有科目和ACT等测试中普遍比公立学校学生成绩更好。
金凯德认为，工会只关心会员人数的增长和从员工那里收取会费。
她说:“教师工会的存在是为了充实和授权那些管理他们的成年人，以及那些接受巨额竞选捐款的政客，让他们按照自己的意愿行事。”
赖纳居民、蒙哥马利县自由母亲分会主席史蒂夫·鲍曼说，委员会应该推迟投票，直到今年11月的选举之后。她提到了一个事实，即三名董事会成员已经决定不再寻求连任，另一名董事会成员将参与有争议的竞选。
鲍曼说:“让选民决定他们是否想要在蒙哥马利县进行集体谈判。”他补充说，董事会此前推迟了这个问题，因为想要先雇用一位新的主管，这已经发生了。“你现在应该做同样的事情，等待新的学校董事会就这个问题投票，这似乎是合乎逻辑的。”
鲍曼说，她知道一些保守的教师反对工会和弗吉尼亚教育协会的价值观，但不敢说出来。
她说:“这项协议将给这些教师带来更大的压力，迫使他们加入一个与自己信仰不同的组织，缴纳会费，把他们辛勤工作的钱捐给这个组织。”
另一位县居民克里斯·托马斯(Chris Thomas)上周在董事会上发表了讲话，他对其中的一些评论进行了反驳。他提出异议的一点是关于公立和私立学校学生的数据，他说这些数据不太具有可比性。他说，私立学校已被证明在几个领域表现更好，这在很大程度上是因为它们在招生方面更挑剔。
托马斯说董事会是时候就集体谈判进行投票了。他说，美国教师已经被贬低，并继续面临挑战，例如在管理大教室规模的同时获得更少的资源。
托马斯还对有关许多教师不愿加入工会的评论提出了质疑。他说，许多教师在过去的董事会会议上集体露面支持这项措施。
“这里没有沉默的大多数。他们召开了一次又一次的会议，让他们的声音被听到，”他说，然后呼吁董事会对集体谈判“投赞成票”。
在过去一周关于这个问题的讨论中，董事会成员仔细研究了拟议决议中的一些要点。
引起一些重要讨论的一点是，在一个谈判单位中，董事会代表和员工代表可以谈判的议题的数量。根据拟议的决议，可能谈判的议题包括工作时间和排班、健康规则、安全规则和工作行为以及评估和纪律程序。
根据提案中的一项规定，在任何集体谈判合同谈判期的前九天内，每一方最多可以选择两个议题进行谈判。
几位董事会成员表示，出于几个原因，他们不寻求立即允许大量的主题。他们给出的一个理由是，集体谈判是一个全新的问题，他们希望谨慎对待。
一些董事会成员表示，另一个原因是，他们认为增加内容比减少内容更容易。
