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　　新学期，义务教育各学科起始年级全面启用新教材。北京市大部分中小学使用的是人民教育出版社编写的教材。最近，教材编写团队揭秘，戏剧、舞蹈、影视3门艺术课教材是首次亮相。其余新教材不是“另起炉灶”，而是在原有基础上进行了修订，最明显的变化就是故事多了。

　　生物教材每章一个科学故事

　　修订版生物学教材每章开篇，引人入胜的科学故事替代了传统的启发式引言。为了实现这个创意，编写组煞费苦心——适合初中生的科学故事并不好找。

　　每个故事都经过反复斟酌。在执笔八年级上册“健康地生活”一章时，作者初稿选用了麻风病防治专家李桓英的故事。但考虑到故事背景复杂、学生不易理解，编写组建议替换。第二稿拟定了我国防治血吸虫病的故事，编写组讨论后又认为，该病现在不常见，学生不了解，建议再换。最终，教材选用了“中国乙肝疫苗之母——陶其敏研制疫苗”的故事。

　　这个故事不到300字，只是教材的一个小角落。类似这样被“精打细磨”的“小角落”，在教材里比比皆是。

　　“新教材注重系统性、逻辑性，知识结构清晰、循序渐进，强调培养学生的实践能力和创新思维，鼓励动手操作和分析，培养科学精神。”北京市广渠门中学初一年级生物教师王畅一拿到教材就迫不及待地翻阅了全册，她说，“教材还将生物学知识融入日常生活，体现了实用性和趣味性。”

　　数学教材为“小豆包”减负

　　根据学生的实际接受能力，数学教材在内容上进行了一些调整，重点为小学一年级的“小豆包”减负。比如，小学数学以游戏和活动的方式设置一年级上学期第一个月的内容；将原来“准备课”和“位置”两个单元的内容整合为主题活动“数学游戏”，在具体情境中，引导学生回顾自己在学前阶段经历的与数学学习相关的活动。修订后的数学教材还减少了一年级上册的教学内容，将“认识时间”的内容移至二年级。

　　翻阅其他年级的数学教材，从古代的算盘、铜壶滴漏、商鞅方升，到新时代的航空航天、生态文明建设成就……鲜活的故事从书中“蹦”出来。

　　人教社中学数学编辑室副主任张唯一说，初中数学新增了“溯源”“图说数学史”等栏目，希望学生在品读历史故事时，获取数学知识，了解古人智慧。

　　根据新修订的课标，戏剧、舞蹈、影视首次作为独立学科，纳入义务教育阶段课程。这3门课的教材是“从无到有”。

　　零起点的教材编写更加艰难。人教社音乐编辑室主任张莹莹以戏剧教材举例，编写教材前，团队开展了国际戏剧教材对比研究，深入了解全国戏剧教育现状，多轮邀请国内知名戏剧教育专家就戏剧教育方向、戏剧教材初步构想展开研讨。过程中，专业剧院团专家、戏剧高校专家、资深编辑及一线教师组成的团队在争论中不断凝聚共识。

　　最终，戏剧教材以“一学期一出戏”为学期任务，以戏剧专业为明线，以人文素养为暗线，4册教材带领学生“认识戏剧”“学习改编作品”“学习原创作品”“策划戏剧节活动”。教材还突出了戏剧课程与音乐、文学、美术、历史等学科的融合，设置了戏剧游戏、探索空间、排练厅等模块，带领学生“动起来”，让每个孩子都能找到适合自己的位置。

新学期，义务教育各学科起始年级全面启用新教材。翻阅其他年级的数学教材，从古代的算盘、铜壶滴漏、商鞅方升，到新时代的航空航天、生态文明建设成就……鲜活的故事从书中“蹦”出来。最终，戏剧教材以“一学期一出戏”为学期任务，以戏剧专业为明线，以人文素养为暗线，4册教材带领学生“认识戏剧”“学习改编作品”“学习原创作品”“策划戏剧节活动”。